五华区高三艺考生文化集训班

当艺术类考生考完专业课，回到学校后才发现自己已经无法跟上老师的复习进度，老师也不可能为了艺术类考生放慢复习的节奏，这对艺术类考生来说是一个巨大的挑战。不过，学生可以从几方面入手来应对：

一、梳理重点

艺术类考生由于长时间把精力放在艺术类专业的学习上，对文化课疏于学习，原本的一些基础知识可能变得生疏，但是艺术类考生在高中耳濡目染，这些知识还是藏在于潜意识的，因此，只要艺术类考生去唤醒、熟悉它们就好。

二、攻克题型

文化课复习的关键是对高考核 心知识点的准确拆分，集中有限时间和经历攻克高考的必考知识和题型，这样才能确保学习的效率和质量。这时，艺术类考生可以求助于那些富有多年艺考生辅导经验且对高考题型熟悉的老师，请求他们的指点，有针对性地做题，达到举一反三的效果。

三、保持良好心态

临近高考，学生的心情往往也会时有起伏，对于艺术类考生来说，如果文化课不强，就会显得尤为不平静。通过梳理重点，了解和熟悉题型，懂得有的放矢后，就不要总是忐忑不安，考虑还没有变为现实的结果。高考就像一次战斗，不到然后，胜负未定，这时，心态就尤为重要，与其茫然、踌躇，还不如保持一颗乐观而从容的心境去应对。

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培训辅  导  班不在于大，而在于专、精 

有些家长认为越大的培训辅  导 班实力越强，学习效果肯定会越好。这种想法不得不说太片面了。大的培训辅  导  班确实在某些教育资源上有领先优势，但是也会存在很多问题。首先是，大培训辅  导  班的名气往往已经打出去了，不怕招不到学生，因此在很多细节的执行上便会半心半意。其次是，大培训辅  导  班想要维持下去必须尽可能地多招学生，学生一多，老师的精力就会分散，分摊到每个学生身上的教学资源也就很有限。再次是，大培训辅  导  班在管理上往往会漏洞百出，徒有其表，毕竟团队人数较多，人力成本巨大，问题暴露的也会更多。而一些中小型培训辅  导  班，每收一个学生都会觉得是如获至宝，不得不在方方面面倾心对待。为了获得家长们的青睐和信任，也会极力地做好每一个环节；中小型培训辅 导 班更因为招生人数有限，在管理和教学资源的分配上更加契合学生的需求。很多中小型培训辅  导 班也不会像大培训辅  导  班一样盲目扩展自己的业务范围，而是专注于做艺考培训课程，且更懂得与时俱进、不断深入。当然，艺术生文化课培训学校过小也不行，太小的辅  导  班在教师资源、培训经验以及管理资历上都会有所欠缺，绝不是家长们的理想选择。

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艺考生校考报考规划

考生在选择校考院校时最  好罗列一张表，将所要报考的校考院校分高、中、低三个层次形成一个由高到低的报考梯度，这是最有保障、最科学的一种选择方法，每个梯度各选2~3间，共6~9间最为合理，比如高层次院校选2~3间，中层次院校选2~3间，低层次院校选2~3间。但这种划分方法也是因人而异的，我建议如果你的专业水平和文化成绩较高，则可以将梯度提升一个档次，比如说，高层次院校则可以将标准定在“985工程”和“211工程”这些重点大学身上，数量可以定在2~3间，低层次院校则选1~2间即可，如此便可以设计出一份“4-3-2”或“3-2-1”的报考模式。如果你的专业水平和文化成绩一般般，则应当将报考目标降低一个梯度，比如说高层次院校则理应把目光集中全国部分重点大学身上，数量可以定在1~2间，中层次院校则可以将标准定在普通公办二本院校身上，数量上可以定在3~4间，低层次院校则选2~3间即可，为普通公办三本院校和独立学院居多为好，如此便可以设计出一份“1-3-2”或“2-4-3”的报考模式。

艺考生要对文化课的学习高度重视

艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年往往把注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，专业课考试后才开始学习文化课，致使文化课复习时间短、内容多、基础差、困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺考生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。考生应给予自己积极的心理暗示，充分调动学习积极性和拼搏精神，在学习上始终处于一种情绪饱满、志在必得的精神状态。

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别人说好不一定是真的好，孩子们的想法更重要 

有部分家长在艺术生文化课培训学校的选择上没有自己的主意和想法，会比较容易跟风或被误导。其实，任何一个辅 导 班都会宣传自己的优势和特点而不会暴露自己的劣势和问题。真正的想要了解一个辅 导 班，一方面要实地考查，看一看以前学生的学习情况；另一方面，要重视学校的实际口碑；更关键的是要让孩子亲自试听学习几天，体验真实的学习效果。毕竟，是否适合孩子，他自己学了才知道。如果学生能接受老师的教学方法，喜爱自己的老师，那他在学习上也会更加有动力、有效率。作为艺术生文化课培训学校的老师，教给学生合适的学习方法和学习技巧才会让孩子们真正的有所获有所得。

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顶驰教育艺考生集训

①入学阶段，开课前，我们会完全根据每个学员基础、高考目标制定培养方案。

②分层教学，我们每年从意向报名的200多名学生中选择64人参加集训，一是按学员总分来分班，二是按单科来分班。拿2015年来讲，64个学员参考，51个超过350分，实际一本录取52人。为了确保教学质量，我们宁愿舍弃生源数量。

③教师负责。我校只聘用全职且有5届高三经验的老师，他们多次参加高考阅卷工作，了解最热考点。这样才能保证教学方向正确，努力不会白费。其次，全体老师的工资、年终奖和学员的考试成绩、高考成绩挂钩，确保高度的责任心。

④安全方面，对于外出集训的学生而言，安全永远是第1位。眼下安全事件频发，我们今年将集训点安排在全市安全系数比较好的区域。24小时安保。

⑤饮食方面，优质的食品是身体健康长期作战的重要保障。我们除了供应早中晚三餐精选上等食材之外，还提不定期供水果沙拉、蒸饺意面。 五华区高三艺考生文化集训班

2015年顶驰教育初中部学生中一人进入昆明市前三名，所有学生全部进入一级完中。高中部学生各科提分均分在25分左右，英语、数学、物理提分尤为突出。2016年初中学生中考英语单科均分116分，数学单科均分115分，所有学员全部进入昆明一级完中。高中部考起厦门大学、陕西师大、西南大学数人，英语最 高分143分。2018年高中杨老师的学生中一人被北大录取（英语最 高分145分），2019年高中部杨老师的学生中一人考起清华大学，一人考起中山大学。顶驰教育每一个老师在自己热爱的教育事业中用自己的专业和责任诠释着一届又一届的中考、高考成绩，在昆明乃至在云南地州甚至贵州的部分地区赢得家长和学生的良好口碑，每年的寒暑假都会有云贵地州的学生来到顶驰教育冲刺英语、数学等学科。