罗湖区快速阅读目的

速读这门技巧是不是只有少数人能会呢？其实，每个人与生俱来就具有了速读能力，只是不懂得方法而已。我们先来看看影响阅读速度的主要因素：阅读速度慢的主要症结就在于我们的阅读习惯，一般人在看书时都是：眼睛看→嘴巴念→耳朵听→头脑想，这其中的发音、听觉就阻碍了眼脑的直接反映，眼脑的反映相当快，口耳反映比较慢。要看书快就得眼脑直映、祛除口念诵读的习惯。速读的原理就是“眼脑直映”，能做到眼脑直映，就可以看书时一眼看一行以上，甚至看整个面。经由速读训练，将原来的看书习惯改变，能把阅读潜能激发出来。我们视线所及的焦点是一个面而不是一个点，当我们欣赏风景图片、电影、电视时，能够一眼就看到整个画面，一目了然。读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。罗湖区快速阅读目的

我们必须培养孩子的早期阅读经历，只有这样让孩子养成阅读习惯，无论现在还是将来，他们才会愉快的回到阅读之中。但如果这段时间不好好培养孩子阅读方法和习惯，那么我们培养出来的只能是学校阅读者，而不是终生阅读者。

一、通过调查发现，孩子们接触印刷读物的机会越多，就能获得更高的阅读分数，相反，机会越少，分数越低。二、有证据表明，父母受教育程度越高，对孩子阅读越重视，孩子看的书越多。反之，则相反。而事实上，书的普及度常常能缩小父母之间的教育差距。 放心快速阅读价值读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子 。

如今，我们处理的信息量似乎与日俱增，无论是工作中的电子邮件、报告和网站，还是家庭中的社交媒体、书籍和杂志。我们可能经常会感到压力，需要更快地了解这些信息，以便我们能够“了解情况”，做出正确的决定。大多数人阅读的平均速度为每分钟250字（wpm），可能有些人天生会比其他人快一点。但是，快速阅读的能力可能意味着你的阅读速度翻一番。如何快速阅读所有快速阅读技巧都有一个共同点：你在阅读时避免发音和在脑海中“听”每个单词，这一过程被称为“副发音”。相反，你可以“浏览”一行或一组单词，因为你理解单词的速度比说单词的速度快。一种阻止自己默读的方法是专注于单词块而不是单个单词。通过放松你的脸和“软化”或扩大你的视线在页面上，这样你就不再把单词看作是单一的、不同的单位。当你练习这一点时，你的眼睛会更快地跳过页面。然后，当你接近一行的末尾时，让你的周边视觉把你的眼睛带到一组字词上。这将有助于停止阅读中的停顿，这意味着你可以更快地浏览下一行。

速读和理解的关系心理学家发现，看书主要是：眼睛看——大脑吸收意义的联合运用。可是一般人“读”书通常让嘴巴也参与其中。嘴巴“读书”的速度，中文大约700字/分钟左右，英文大概300字/分钟左右（这是美国人的速度，中国人读英文大约150字/分钟）。但眼睛看和大脑想的速度却高达5000字/分钟到10，0000字/分钟之间。因此，让“嘴巴”参与“读”书小组就形成了一个瓶颈（Bottleneck）。嘴读的速度比眼、脑慢得多，使得大脑有大半时间闲着。当大脑等的不耐烦时，它就会找嘴巴商量：“老兄！你能不能读快一点呢？”每一个慢读的人应该都有这种经验，看书看到一半，突然发现魂游四海，不知不觉地想到其他不相关的事情。精神不能集中，理解力当然不能充分应用。参加速读训练以后，阅读速度和思考速度比较接近，就能专心一致了。这就是为什么有很多人学完速读后，不仅阅读速度增加了好几倍、理解力也能增加的原因。不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的学问。——赫尔芩。

中国一直崇尚着死记硬背和题海战术，我们会发现我们的孩子大多会慢慢的变得有些呆板，实践的能力偏弱。欧美国家特别重视学生的阅读、写作、演讲与思维的能力。布什在竞选上总统之后，首先做的事情就是回到哈佛大学重修快速阅读。2002年2月22日美国总统布什赴清华大学的演讲中提到：现在美国的小学生，如果四年级还不会快速阅读，那他初二的时候就更不能阅读了，而且根本无法上大学。美国每年拨款50亿美元，提高学生的快速阅读能力。在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。宝安区快速阅读中心

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游。罗湖区快速阅读目的

因为这主要是方法体系课程，孩子学到了我们的这一整套方法，整个初中阶段的语文成绩就可以有质的提升。别再说什么应付考试没时间阅读！孩子不阅读根本应付不了考试。对于阅读少、不读书、不思考、写字慢、语言基本功不扎实的孩子来说，掌握高效阅读、一目十行、过目不忘的本领，已经是迫在眉睫的事情。快速阅读是旨在提升我们的学习速度，帮助孩子快速分析理解文章大意，掌握知识精髓。阅读真的太重要了！从小培养，能够让孩子脱胎换骨，受益一生。我之前也写过关于阅读的文章，其实重在讲解的一个道理就是，如果我们把阅读速度提升起来，孩子的阅读兴趣会有更大的提升。罗湖区快速阅读目的