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时间:2024年07月30日 来源:

泽沃心理:学习效率自测量表

学习效率自测量表(Learning Efficiency Self Test Table)是一种用于评估个人学习效率和识别潜在学习问题的工具。它通常包含一系列的问题或陈述,旨在衡量个人在学习过程中的各种方面,如学习态度、学习习惯、学习方法和学习情绪等。从而充分、完整的挖掘学习中影响效率提升或不足的因素所在,是连续性观察、分析学习问题的有效工具。

学习效率自测量表共分为14道测试题目。分别针对:学习兴趣、学习意志、学习计划、课前预习等日常学习过程中的问题予以检测。每题根据实际的状态,分别设定4种学习的状态,测试中根据自身情况,选择接近的答案。评估原则:所有答题依据总分值评定学习效率状态,分值区间为-56分—98分之间,依据不同的分值,分别对应到:学习效率高、学习效率较高、学习效率一般、学习效率低四种基本状态。同时,为更好的辨析影响学习效率的情况,本测试报告中针对构成学习效率状态14种学习情况作出详细解析,并按照实际分值的情况,界定为:良好、较好、较差、极差四种不同的状态进行阐述。 泽沃心理为人们提供个性化分析的心理测评报告。全网关注的泽沃心理自动拓客服务

泽沃心理开发的市场需求因素:

快速成长中的中国心理健康产业心理健康问题随着我国居民生活水平的快速提升以及生活观念的转变,日益受到人们的重视。心理咨询行业在巨大市场需求的刺激下,得到了快速的发展。根据数据显示,中国心理咨询行业市场规模呈现稳定上涨态势,2022年中国心理咨询行业市场规模约为638.1亿元,其人均花费与人们对于心理健康的重视有关,人们越来越愿意为个人成长、解决心理困扰支付更多费用。另外,随着我国心理咨询行业的发展,不同类型的心理咨询师数量逐渐增加,来访者心理咨询服务价位的选择分布呈现多元化。2022年中国心理咨询行业人均花费约为5944.6亿元。在快速增长的市场背景下,以及随着信息技术、互联网的发展,心理咨询行业也呈现出多元化发展趋势,并形成了门诊、电话咨询、互联网咨询三大方式为一体的服务模式,其中互联网咨询平台发展尤为迅速。 为咨询师量身定制的泽沃心理自动拓客服务泽沃心理的测评报告有着高效、精细的分析能力。

泽沃心理智能版SDS抑郁自评量表

抑郁自评量表由Zung编制于1965年。为美国教育卫生福利部推荐的用于精神药理学研究的量表之一。自评量表(Self-rating depression scale,SDS)含有20个项目,分为4级评分的自评量表,原型是W.K.Zung编制的抑郁量表(1965)。其特点是使用简便,并能相当直观地反映抑郁患者的主观感受及其在诊疗中的变化。主要适用于具有抑郁症状的成年人,包括门诊及住院患者。只是对严重迟缓症状的抑郁,评定有困难。同时,SDS对于文化程度较低或智力水平稍差的人使用效果不佳。

抑郁评定的领临界值为T=53,分值越高,抑郁倾向越明显。中国常模:分界值为53分,53-62为轻度抑郁,63-72为中度抑郁,72分以上为重度抑郁。智能专业测试版本中,为进一步便于用户清晰了解抑郁症状状态,对抑郁症状的表现依据问卷按照抑郁症状的主要表现,分为情绪反应、神经功能、行为态度、自我评价,共计四大因子进行深入分析判断。四大因子分值为便于测试者观察,分值展示转化为T(标准分),分值区间为1-10分,并按照分值的高低分别对应描述为:正常、轻度、中度、重度症状。

泽沃心理智能版中学生在校适应能力测试量表

在校生活适应能力,是指中学生通过将心理适应性的各种个性特征互相配合起来,适应校园生活环境的能力。一个人是否能适应新环境,以及能否处理好考试、矛盾等较重大事情,与他(她)的心理适应性高低有很直接的关系,也关系到学习的稳定、正常及有效的开展。初、高中学生面对着学校环境、年级环境及学习压力的不断变化,在新的环境里是否能够很好的适应下来,影响重大。中学生在校生活适应能力测试量表(Middle school students' school adaptation achievement test),主要从:保守/开放态度、心理承压能力、环境适应、人际关系适应四个维度,检测中学生在校园生活环境中的适应能力水平。

评估体系:20道测试目各题答案所得分值累计值为总分值;各因子答题的累计分值为因子总分。测试总分区间为:-40分-40分。不同的总分区间分别对应:在校适应能力极差、较差、一般、良好、良好五个层级。 泽沃心理提供生成式的智能型测试报告。

泽沃心理:学习疲劳度测试

疲劳是人的一种自觉不适感,可有焦虑、肢体乏力、精神萎靡、注意力不集中等表现。多由身体不适症状、心理压力过大或者不规律的生活习惯等原因造成,学习疲劳度自测量表(Learning Fatigue Self Test Scale)主要通过检测学生学习过程中的生理、心理不适症状表现,检测近期内的身心理疲劳程度。通过该检测快速发现学习过程中的身心健康状态,以便于进行及时的调整,从而确保学习的效率。

学习疲劳度自测量表(LearningFatigueSelfTestScale)共50道测试题目。整个评分总分(原始)为50-150分之间,分别设定为:无症状、轻微疲劳、中度疲劳、重度疲劳、极重度疲劳五种疲劳程度。整个测试为更好呈现疲劳症的状态和结构,分析报告中按照疲劳症状不同的反应类型分为:疲劳感、功能失调、阻滞、躯体反应、兴趣衰退、情绪反应、消化极分泌系统七项因子进行分析,以便于更好的受试者更好的了解疲劳症状的程度和对身心影响的具体方式。七项因子全部转化为0-10分的标准分(T分值)进行展示,分别对应:无症状、轻微症状、中度症状、重度症状。 泽沃心理为咨询师提供智能测评服务。为咨询师量身定制的泽沃心理自动拓客服务

泽沃心理的特点是准确的分析报告。全网关注的泽沃心理自动拓客服务

泽沃心理认为,心理学量表的发展可以分为以下几个阶段。1.1890年:美国心理学家雷德蒙·卡特尔在《心理测验与测量》一书中提出了“心理测验”这一术语,并开始使用因素分析法来分析人格特质。2.1905年:法国心理学家阿尔弗雷德·比奈和亨利·西蒙发表了标准化的智力测验——比奈-西蒙量表,用于评估儿童和成人的一般智力水平。3.1908年和1911年:比奈对量表进行了修订,引入了智力年龄的概念,并扩大了适用范围。4.1916年:美国心理学家路易斯·特曼修订了比奈-西蒙量表,引入了智商的概念,使学前儿童的心理测量进入了科学的阶段。他还将修订后的量表称为斯坦福-比奈量表。5.20世纪初至中期:随着心理测验的普及和发展,越来越多的量表被编制出来,用于测量各种心理特质和行为特征,例如情绪稳定性、自我概念、人际关系等。6.1950年代至1960年代:随着电脑技术的发展,心理学量表开始采用现代化手段进行编制和评定,例如项目反应理论、概化理论等,这提高了量表的准确性和可靠性。7.当前:随着大数据和人工智能技术的应用,心理学量表的研究和应用也进入了新的阶段。全网关注的泽沃心理自动拓客服务

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