校园风险评估流程

风险抵抗能力定级：(1)E级：不具备任何风险抗衡能力。(2) D级：具备很小风险抗衡能力。(3) C级：具备一般性风险抗衡能力。(4)B级：具备较强的风险抗衡能力。(5) A级：具备非常强的风险抗衡能力。风险源调查：风险源与风险密不可分，在职业保镖的安全保护过程中，风险源是指对VIP不利影响的一种或多种的化学的、物理的或生物的风险来源，如人为活动、环境变化等。我们将这些风险源分类为以下几种。(1)人的因素：指被怀疑为可能会对VIP进行侵害的人员。根据对指定人员的相关信息掌握进行评估判断，这个过程称为“人为风险源调查”。(2) 物的因素：指被怀疑的所有环境中可能会对VIP造成伤害的物体、物质。根据对指定环境、物体的信息掌握进行评估判断，这个过程称为“环境风险源调查”。评估包括对消防系统的检查，确保在紧急情况下有效运作。校园风险评估流程

在本次安保风险评估中，我们采用如下方法进行风险评估:1.环境分析:首先，对企业所处的内外环境进行全方面分析。包括对周边社会治安、自然灾害规模结构等因素进行梳理和评估。通过了解企业所在区域的治安情况、天气潜在风险和地理环境，初步了解企业面临的安全风险。2.资产评估，其次，对企业的资产进行评估。资产包括企业的固定资产、人员和信息等资源着重分析企业资产的价值、敏感程度和容易受到攻击的可能性。通过对资产的评估，确定企业所处的风险水平。坪山监控系统风险评估安全风险评估关注关键基础设施的保护，如电力、供水系统。

[案例1] 2011年，王先生和李女士离婚后，法院将女儿抚养权判给王先生，李女士一直想获得抚养权，并多次与王先生商量无果，双方关系后来恶化到如同仇人。两年后，有着上亿身价的李女士伙同七八个社会人员在一家超市强行控制王先生，欲抢走女儿，但孩子根本不愿意随母亲离开。在保安和市民的解围下，李女士一伙人快速离开。后来王先生致电我希望带团队进行为期一年的保护，保障女儿不会被任何人非法带走，由于我当时带队在墨西哥，遗憾地谢绝了王先生的委托，我将该任务转交给了以前合作过的香港某安保公司PSI(化名)。

人身风险评估分值的获取是一项难度很大的过程，不像财务风险评估有数据作为支持和依据。所以，人身风险评估融入了很多生活经验和知识，数据越简单越直观，越复杂走偏离实际。风险评估是指，在风险事件发生之前或之后，该事件给人们的生活、生命、财产等各个方面造成的影响和损失的可能性进行量化评估的工作。即，风险评估就是量化测评某一事件或事物带来的影响或损失的可能程度。为加强安全管理，消除或减少危害，增强事故防控能力，有效遏制重特大生产安全事故，降低安全风险，有效的配置保安力量。确保客户内部安全。安全风险评估结果可用于制定应急预案和演练计划。

风险因子分析法，是用与VIP风险有关的三种因素指标值的乘积来评价VIP面临风险大小，这三种因素分别是：L(likelihood，危险发生的可能性)、C(consequence，危险一旦发生可能造成的后果)和R(risk tolerance，风险承受能力)。给三种因素的不同等级分别确定不同的分值，再以三个分值的乘积D(danger，危险程度)来评价危险性的大小，即：D=LXCXR，D值越大，说明风险性大，需要加强防御措施，或改变发生危险的可能性，或减轻危险所带来的损害。评估报告会标明高风险区域，建议加强这些区域的安保措施。深圳商场风险评估解决方案

旅游景点的安全风险评估要关注游客流量、设施安全等因素。校园风险评估流程

安全风险评估的实施，为了有效实施安全风险评估，需要做到以下几点：1、高层支持:获得组织高层的支持和重视，确保资源和权力的分配。2、团队合作:组建专业团队，各专业人员相互配合，共同开展风险评估工作。3、数据收集:确保收集到的数据和信息准确、全方面，并建立数据的可靠性验证机制。4、持续改进:将评估结果作为改进的基础，不断完善和优化风，险管理体系。5、风险沟通:及时将评估结果反馈给相关人员，并进行风险沟通，形成共识。校园风险评估流程