杭州高考编导艺考

戏剧影视文学这里的学生将会是未来中国编剧的中坚力量。他们出手的高度，在基础上决定了市面上话剧、电影、电视剧的水准。在四年的学习生涯中，他们要博古通今，对于经典剧作做出深刻研究，立足当下，做出比较好的作品。他们能够打通人类心灵的隧道，用高级的、艺术的方式娱乐人类。他们擅长编织情节、构置引人入胜的情境，为你创造另一个世界，带你体验并不虚幻的美。编剧，这个名称带来的不只是光鲜更是沉甸甸的责任。戏剧学这里的学生学识渊博、审美层次高，懂得欣赏和批评，他们笔下的思维带领着人们探寻艺术美所藏身的地方。他们思考的深度决定了中国乃至世界戏剧理论的高度，他们的作品帮助了一个个创作者完成伟大的实践。戏剧理论研究者，这个名称并不是枯燥乏味的，有了它戏剧更有活力。你离它们其实都不远，只差一场艺考，你离艺考，只差一次报名。今年来，上海申菲编导艺考始终保持着上海市统考前50名11人、前一百名21人、本科率90%以上的优异成绩。杭州高考编导艺考

申菲22届学员悦杨、张逸拿到了3张中国传媒大学合格证，继21届4张中传合格证后，延续了申菲在中国传媒大学拿证的传统，再写新篇章！感谢申菲21届中传拿证同学媛麟、帅雯的分享，申菲从19年到现在已斩获10张中传的合格证，特别感谢摄影艺考名师刘复兴老师！去年21级继媛麟中国传媒大学三个方向全国第1、帅雯1个中国传媒大学数字媒体方向上海第1后，在上海大学上海电影学院校考中上海申菲编导再获佳绩，来自上海大境中学的小肖斩获上海大学上海电影学院上海市合格证-全国第2名。夯实了申菲编导全国编导艺考品牌的硬实力，菲常耀眼！徐州学校编导艺考培训学校情深手足圆梦好大学上海申菲编导艺考梦之队！

在全市统考中，有11位同学考入全市前50名，21人全市前面10名，平均分210.7分,超过合格线30.7分。优异的成绩让我们在录取中发挥出色，在全市投档排名前面10中名，我们占据4席。1位同学以全国榜首的成绩录取中国传媒大学，3同学录取同济大学（华杰统考全市82名，投档全市第3放弃同济大学，选择文化课华师大），4位同学录取上海大学、5位同学录取上海师范大学，接近40%的同学录取一本，艺术本科录取率95%。成绩为王，上海申菲教育一直以培养影视人才为目的。

Q:编导艺考校考之前该做什么？A:能报的学校都要报，既要报甲批次的学校，也要报乙批次的学校。我认识有的同学因为专业不错，非常自信，只报了几所热门院校，都落榜之后因为文化课滑铁卢而且也没去到理想的学校；有的同学不太有自信，只报了一些一般般的学校，现在就开始后悔为什么当初不去努力搏一搏更好的学校呢？我的建议是文化课成绩达不到500分的同学甲批次的院校至少报两所，乙批次的学校也要报两所。文化课成绩达不到400分的同学，一定要报一所保底的本科院校。各位同学不是只能报编导专业的校考，可以尝试影制、戏文、导演、制片、播音、表演等等五花八门的专业。很多考播音专业、表演专业的同学可能都没经历过专业的培训，要对自己有信心找几个同学组团一起参加考试，互相之间可以一起复习，考试的时候能有个照应，减轻考试时的紧张感。但也存在个别的同学没有时间观念、比较贪玩，容易出现集体迟到甚至集体旷考的情况。家长抽时间陪孩子一起参加校考很有必要，做好后勤工作，让孩子把精力集中在应付考试上，省下精力还能多考几个学校。文化课也要认真准备，针对要考的科目进行针对性复习。艺术类院校现在对于文化课的考核也越来越严格。情深手足 圆梦好大学 上海申菲编导艺考梦之队！

每次上课前，都会选择一位同学出来主持上课前的15分钟，可以跟大家交流你看过的电影，也可以交流发生在你身上的故事，谈谈自己的爱好。当然到了一定热烈的气氛，高歌一曲也是自然。通过课前的热身，调动了班级的气氛，同时对将来校考面对更多的人也有了一个锻炼，经历过高中学生会锻炼的同学着实不一般，毕竟完成15分钟高质量脱口秀的难度还是不小的。

尽管学习比较辛苦，但是同学们还是用自己的方式乐在其中，从开始的陌生逐渐成为了好朋友，让小艺想到19级统考结束时候很多同学不忍离别落泪的场景，将来回忆起一起吃苦的幸福，课堂之外尽是友谊。中午老师买的水果都能玩出花样，这一局只服坷瑷。 上海编导艺考基地—我们是出色的团队，为我们学生撑起一片寻找梦想的天空-我的导演梦！南通传媒大学编导艺考培训班

申菲编导艺考编订了专属教材，教材考点实时更新，保证教学质量。杭州高考编导艺考

上海编导教育基地负责故事写作的罗月明老师以讨论社会现象和热点事件引入，和同学们进行思维碰撞的同时，带同学们积累了许多真实的素材，让大家更细心地观察身边所发生的事，拓宽了大家思辨性的思维和思考的角度。通过讨论身边人物的各方面引入，介绍了故事中的必备要素——人物。在了解到故事里的重点人物元素后，会在大家对于人物这一元素，并用《放牛班的春天》、《死亡诗社》、《美丽人生》等经典影片，让同学们有更深入地理解。在之前课堂讨论的现实人物和故事人物为基础上，罗老师会带大家练习人物动作、人物目标、人物转变，观看《口吃》《宵禁》等短片。并进行潜台词、故事语言、情境练习，带领同学们了解到不同的故事语言和情境，对于塑造人物和推进故事的不同作用。在元素训练结束后，罗老师教授给大家“反着来”、“发现与突转”等高阶戏剧技巧训练，并进行相关的小组创作训练。在技巧熟练掌握之后，会带着大家进行类型影片的观看，总结其中的规律和必备要素，并也进行类型的创作，积累故事素材。于故事的标题、开头、结尾会进一步地提高和练习，帮助同学们创作更完善的故事，感受故事的魅力。杭州高考编导艺考