浙江中度发育迟缓评估咨询

髓鞘是神经外面包覆的一层组织，这个的作用是绝缘，防止神经电冲动从神经元轴突传递至另1个神经元轴突，并有保护轴突的作用。通俗的说就是防止神经信号乱传，影响人的行为。感统训练可以促进神经发育，促进神经髓鞘化的发展，是有效的。但需要持续的，有序的训练，训练的质和量都要足够才可以。还需要有丰富的内容，才能***提升。另外生活中不要人为破坏孩子的专注力，当孩子在专注的持续的做一个游戏或者一件事情不要去打扰他（当然是在安全的前提下），因为神经发育的过程需要一个刺激持续进行15分钟以上才会有所发展。孩子10个月了还不会发音是发育迟缓吗？浙江中度发育迟缓评估咨询

    自闭症、感统失调、发育迟缓往往都有相同的行为表现，如喜欢跑、怕洗头、怕陌生人、不喜欢拥抱、语言发育迟缓、自言自语、吃手、爱咬东西、不喜欢和人玩、和其他小朋友没怎么交流、没有眼神、不听指令等。那应该怎么区别是自闭症、感统失调还是发育迟缓呢？感觉统合简称感统，是人体的触觉、听觉、视觉、本体觉、前庭觉获取信息后通过神经元传输到大脑，并由脑进行区分、选择、统合分析处理后作出反应的整个过程。感统失调严重的孩子也会导致认识、理解差，有摇头、喜欢跑、怕陌生人，不和不熟悉的人玩等现象。如：触觉过度敏感的孩子会不喜欢人触碰身体、不合群、怕洗头、怕理发、不会咀嚼、没有语言，对食物很挑剔等。但经过干预后会完全恢复正常。发育迟缓的孩子问题通常比较少一些。如有语言、无语言或无效语言，不爱和人交流，也不太喜欢和其他小朋友玩，眼神交流很少等。如果单纯的发育迟缓经过干预也会完全恢复正常。 绍兴孩子发育迟缓语言训练咨询孩子2岁了，还不会走路是发育迟缓吗？

    导致孩子容易产生以下两方面的障碍。●一方面，身体内部的神经细胞无法进行连结，无法产生神经通路，无法将身体各部位接收到的感觉刺激传输到大脑，所以孩子的大脑就无法对身体下达有针对性，有意义的动作指令。●另一方面，大脑各功能区的神经细胞得不到足够的电流信息，彼此脑细胞之间的连结不够，所以脑功能也无法发育完全，结果即使身体传来的信息大脑有接收到，却因为功能不成熟，没有足够的连结，没有足量的感觉记忆，也无法下达正确的动作指令，致使身体对外界作出适当的反应。存在这方面障碍的孩子，在肢体的动作上可能就会表现得笨手笨脚，协调性不佳。身体操作、策略不太好的孩子，自然很容易摔跤，容易无意识地撞伤或推倒别人，容易不由自主地把铅笔弄断把玩具玩坏，容易害怕爬高上低，容易对陌生环境没有安全感，对熟悉环境缺乏探索欲望等。将来也有可能出现注意力不易集中，记忆力差，爱发脾气等情况。

本体感又称身体形象或身体地图，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中，协调出的自动自发能力，如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感便很难健全发展。人类身体的活动，大多是在不知不觉下进行的，人不用老是顾忌身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑，也才能有足够的自信心，本体感发展良好，大脑功能才能发挥自如，观察力敏锐、反应迅速，人生**重要的想像创造能力也才能丰富地发展起来。语言发展迟缓大多由于感统失调我们这里探讨的语言体系，不仅包括口头语言，既有声语言，而且还包括书面语言、表情语言、手势语言等无声语言。大脑皮质层的分别有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织及推论的功能区，透过神经组织这些功能区，必须和身体感官取得紧密配合，否则会影响语言能力的发展，造成词汇能力不足、语言组织混乱、视听神经也会发展不全，形成阅读、听写及写字的困难。发育迟缓会影响一辈子吗？

    很多家长把语言发育迟缓孩子送去做感统训练，99%的家长都搞不清这个问题，耽搁了孩子的宝贵时间。在我们语言矫正机构中，有很多超过5岁的语言发育迟缓孩子，他们都做了很长时间的感统训练，家长说，运动能力方面确实有进步，但是语言问题还是老样子，理解和认知没什么进展，不会说话，无法交流。很多家长都听过这样的话，孩子说话没逻辑，发音不准，理解能力差，都是前庭觉失调导致的。实际上前庭觉主要的作用是帮助孩子保持平衡，让他们站得稳，走的直，跑得快，跳得高，和语言发展并没有直接因果关系。其他视觉、听觉、触觉、本体觉等干预，主要是为了改善孩子的肢体运动能力，协调能力，注意力。这些虽然对语言康复训练有帮助，但并未触及到语言康复训练的**内容。很多专业的语言发育迟缓研究，并没有把感统失调作为主要原因，更没有作为主要的训练方法来推广。 宝宝拿东西拿不准是不是发育迟缓？绍兴孩子发育迟缓语言训练咨询

孩子3岁了只会说爸爸妈妈是不是发育迟缓？浙江中度发育迟缓评估咨询

    1.营造——给孩子创造一个“平静舒适”的语言环境。孩子**初的学语过程，父母是**直接的老师。一定要给孩子营造出一个平和、舒适的氛围，孩子表达不好的时候，家长不要瞎着急，容易导致孩子急躁或者是畏惧，进一步导致气息不流畅。在学语前，先学会平静的呼吸。2.模仿——请您“字正腔圆”的讲好每一句话。孩子的模仿能力非常强。比如老师有什么样的口音，孩子就会做出什么样的模仿。我个人的意见，家庭里的交流应当要以普通话交流为主。可能很多人会对这个观点提出质疑，我不能说方言吗？这里不是指不说方言，方言可以说，但是相比较“长大后去纠正”的成本，从小说对、说准每一个字音，以后纠正的成本就小的多了。特别是在南方，有很多爷爷奶奶带大的孩子，他的口音就会相对重一些，以福建地区为例，“nrl”、“zcs”和“zhchsh”绝大多数老人都分不清楚，孩子在模仿的过程中，又怎么会学得清楚呢？毕竟在全国范围内，大家都需要用标准普通话进行交流。所以，当你与孩子交流的时候，一定要尽量准确的表达好每一句话，争取让自己的每次发言都准确清晰。比如，我家爸爸发现自己“nlr”分不清的时候，用畅言普通话APP整整练了三个月，就怕误导孩子。 浙江中度发育迟缓评估咨询

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