婺城区孩子自闭症咨询机构

自闭症儿童评估的方法。访谈法除了对自闭症儿童直接进行观察之外，专业评估人员和教师还应通过对家长进行访谈来获取评估资料。访谈的内容要根据评估的目标确定，通常包括孩子的病史、语言、沟通、认知等发展情况。通过访谈能够更加有针对性地了解患儿在家中的行为表现。同样，家长也可以运用访谈的方法向教师和医生了解情况。比如，在对患儿筛查诊断中另一个常用的工具《自闭症诊断访谈量表（修订版）》（ADI-R），就要求评估人员对患儿的家长或监护人进行专门访谈，来***搜集孩子发展的相关信息。自闭症儿童的训练需要关注他们的整体发展，而不只只是某些方面的改善。婺城区孩子自闭症咨询机构

在针对22岁以下的儿童和青少年的干预方法中，有14个已经经过深入研究，并具备足够的证据证明其有效的成熟方法：●关键反应训练（PivotalResponseTraining）●行为干预（BehavioralInterventions）●认知行为干预（CognitiveBehavioralInterventionPackage）●儿童综合行为疗法（ComprehensiveBehavioralTreatmentforYoungChildren）●语言训练（表达）LanguageTraining-Production●示范法（Modeling）●自然情境教学法（NaturalTeachingStrategies）●家长培训（ParentTraining）●同侪（同伴）训练法（PeerTrainingPackage）●时间表（Schedules）●脚本法（Scripting）●自我管理法（Self-Management）●社会技能训练（SocialSkillsPackage）●以故事为基础的干预（Story-basedIntervention）浙江2-3岁自闭症对话咨询自闭症患者需要有机会参与各种活动和游戏，以帮助他们提高身体协调和认知能力。

自闭症刻板动作：经常看自己的手；经常仰头看灯；无意义的双手或单手扭动等怪异动作；无聊时玩手指，兴奋时挥舞或扑动双手；前后或左右摇晃身体；原地转圈或围着圈跑；在客厅直线来回跑；反复上下楼梯；斜眼睛看线条或朝某个方向看；经常踮脚尖走路；接触任何东西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬。大多数自闭症儿童都会出现上述部分行为，自闭症症状越严重表现的越多、维持时间越长，干预训练难度越大。二.刻板思维自闭症儿童的思维主要表现为对字母、文字、车牌、数字感兴趣。比如：乘坐电梯的时候对电梯到达的楼层，再比如公交站牌上线路的数字等；具体包括：每天重复画相同的人物或物品；研究地图、公共汽车线路、地铁线路；对各种标志或LOGO感兴趣，如：汽车、银行、空调、电视台的标志；多次重复研究下水道口、沙井盖、消防水龙头、停车场自动杆等；重复**，且常与科学、自然、生物、音乐、艺术等有关的问题，伴有自问自答等

自闭症儿童一般需要接受的课程？自闭症儿童的训练，除了残联下面的康复训练，我个人更倾向于教育训练里面有很多发育迟缓的孩子。同样有ABA的教学方法、DTT的回合教育，里面还有更多的情景教学、游戏***。老师们的教学方式还很灵活。因为机构里有很多发育迟缓或者感统失调的孩子更能有助于融合教育。大概有：感统、语言、认知、精细、游戏社交等等团体课。当然具体还是要看你这一个班的孩子大概都是什么能力，**需要解决的问题是什么，当然这些课程都可以进行，但一定选择合适的教学内容。自闭症儿童咨询服务需要关注他们的家庭和社会参与，以帮助他们融入社会。

自闭症人士向就业过渡：七、练习面试技巧。这是一个很好的训练，因为它能同时帮助提高社会技能并增强他们的自信心。模拟面试的场景和在面试中可能遇到的问题，会让真正的工作面试过程变得更加顺利。八、努力在工作中建立伙伴关系。建立伙伴关系即是在工作中寻找和发展和一些同事之间的友谊。伙伴就是职场中的良师益友。伙伴可以帮助他们熟悉工作环境，告诉他们应对工作有哪些预期，而且还可以为他们在工作过渡或工作中出现的问题提供帮助。九、养成安排和使用时间表的习惯。在工作中使用时间表非常重要，可以让他们尽快适应工作和步入正轨。在视觉上的提示和帮助有利于理解和完成工作任务。关键是学会合理地安排好时间表，以帮助他们实现预定工作的目标。十、寻求雇主的理解和支持。为了尽可能地做好本职工作，应该及时让雇主了解他们在工作中有哪些具体的需要。他们的工作能力和工作业绩终将证明他们的价值和贡献。当问题出现时，应积极地跟雇主沟通加以解决，避免造成误解。自闭症儿童的训练中，需要一对一和团体相结合。婺城区孩子自闭症咨询机构

自闭症患者可能对感官刺激过敏，如声音、光线和触觉。感统训练可以改善。婺城区孩子自闭症咨询机构

为了帮助年轻自闭症者实现向就业的过渡，不妨在以下几个方面加以尝试。一、选择适合他们自己的优势和能力的工作。出于自闭症者普遍的特点，做一些他们喜欢做的事情会比强迫他们做不情愿的事情更能激发他们的热情，也更易于保持工作岗位。寻找那些能够施展他们才能的工作职位，不仅能够使他们更加积极地参与到所在的工作环境之中，而且工作环境中带给他们的正面反馈也会让他们表现出更好的工作业绩。二、从做实习生或志愿者的经历中积累履历。在准备找工作的同时，不妨到一些机构和组织中从事实习生或志愿者的工作。其中的比较大好处是锻炼他们适应环境的能力。这些的经历不仅给他们提供了学习如何待人接物的机会，也能为他们积累一些可移植的、申请目标工作岗位所必备的工作经验。三、参加专业培训课程。很多自闭症者都具备某些方面的特长，参加专业培训课程可以帮助他们把既有的特长转化成为实际的工作技能，从而使他们将来在申请工作职位时具备明显的比较优势。婺城区孩子自闭症咨询机构

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