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大学图书馆大学图书馆是设在高等学校内，主要为本校师生服务的图书馆。它根据本校教学和科研需要，收集、整理各种文献信息资源，使广大师生能够更好地利用它们。并且兼有学术性和服务性，是学校的文献信息资源中心。它的主要任务是：根据学校的性质和任务，有选择地采集各种类型的文献信息资源，用科学的方法对它们进行分类编目与管理，为教学、科学研究提供文献信息资源。以教师和学生为主要服务对象，提供多种信息服务。主要有图书借阅服务；为教师指定参考书并设有专门的教师阅览室；同时还为师生建立一个开放式的网络化环境椀缱釉睦朗摇?/P>开展读者教育，培养师生的信息需求意识和利用文献信息的技能。我国现在有条件的大学，都为学生开设了《计算机文献信息检索与利用》课。还为教师举办了有关计算机方面的知识，教授他们如何利用计算机上网来查找文献信息资料。使读者提高了查找文献信息的能力。开展培训图书馆馆员业务学习。统筹、协调全校的文献信息资源工作。

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自20世纪90年代以来,因特网延伸至全球各个角落,并深刻地改变了人们的工作、生活、学习方式。社会知识与文献的生产传播因此出现了新的特点,对文献信息存取的认知也被赋予了新的意义,所有这些共同构成了一个全新的信息环境。现代的计算机网络技术,打破了地域和机构界限,超越了时间和空间的约束,使异地之间文献信息的快速交流、利用成为现实,比较大限度地为人们提供了一个文献获取的“自由空间”。 但是,信息时代的来临,任何一个图书馆都无法*靠本馆馆藏来满足读者对所有文献资源的需求,通过文献传递以实现资源共享而更好地满足读者的需求是大势所趋。文献传递是图书馆在数字环境下为了满足用户对本馆未收藏文献的需求而开展的服务,是目前高校图书馆文献信息资源共享行之有效的一种补救措施,其做法是图书馆针对本馆用户的文献需求,通过各种渠道向其他馆藏机构求助,争取尽量满足读者对文献信息的需求,以此解决本馆文献资源的空白。一站式远程访问哪个好嵌入式技术历经多年的发展，嵌入式技术经历了从单片机、到微控制器、再到系统级芯片三大阶段。

远程访问服务实质上是为了解决资源合法用户的身份认证问题。现有远程访问服务采用的技术方案包括两大类：一类是IP代理模式，远程用户通过已授权IP范围内的服务器代理访问使用资源，这种模式主要基于授权的IP范围认证用户身份；另一类是非IP代理模式，远程用户通过已注册授权的账号访问使用资源，这种模式主要基于账号密码认证用户身份。前者更有利于资源商的版权保护，但服务质量受到代理服务器硬件配置、网络环境、浏览器兼容性等多种因素限制；后者服务质量更稳定，用户友好度更高，但存在账号密码泄漏风险，故而身份校验过程一般比较烦琐，且很多数据库暂未支持这种模式。总体来说，用户权益和版权保护之间的权衡是远程访问服务优化升级的主要难点所在。

  现代图书馆创立以来，一直履行着教育的职能。数字图书馆，作为现代图书馆的拓展，在人类教育体系中占据着越来越重要的地位。终身教育意味着人们各个阶段的学习需求，这种需求是为了生活、物质财富、个人满足以及融入社会。在终身教育中，学习者是主体。数字图书馆给学习者以支持。终身教育反映了对高质量学习机会的需求，数字图书提供前沿技术和使其易于接受。知识经济时代的数字图书馆将不再是传统意义上的图书馆，人们可以使用任何与因特网连接的数字设备，在任何时间、任何地点，搜寻到所有人类知识。而且拥有经验丰富、高素质的情报检索和研究**，能够辅导和帮助读者如何在知识信息的江洋大海中迅速获得自己所需的知识信息，学会获取知识信息的方法。传输过程是在源局域网与公网的出口处将数据作为负载封装在数据包中进行发送。

文献传递是将用户所需的文献复制品以有效的方式和合理的费用，直接或间接传递给用户的一种非返还式的文献提供服务，它具有快速、高效、简便的特点。为满足用户对图书馆缺藏期刊论文、图书等文献的需求，更好地为教学科研服务，部分图书馆会为用户提供文献传递服务。文献类型包括期刊论文、学位论文、会议论文、科技报告、专利文献等。现代意义的文献传递是在信息技术的支撑下从馆际互借发展而来，但又优于馆际互借的一种服务。如果师生读者在学校图书馆现有的资源( 纸质资源和电子资源 ) 中找不到所需要的原文文献（主要为论文），您就可以到图书馆申请开展文献传递服务。通过开展文献传递服务，不仅缓解了图书馆经费、资源不足与读者日益增长的文献需求之间的矛盾，也对教学科研起到了很好的支撑作用。点对点加密及各种网络安全加密．确保了本地网络和数据传输的安全，保障了图书馆网络系统的安全运行。浙江远程访问预算

远程访问高校图书馆数字资源服务在我国已经展开了研究，相关技术和解决方案应用也有很多成功的案例。浙江远程访问预算

网络资源导读服务工作者要向读者介绍数字化资源的分布情况、检索方式和利用策略，培养读者信息检索能力，包括网络检索、数据库检索、超文本信息检索、全文检索以及光盘检索等。为了提高读者的信息技能，向读者展开有效利用数字资源的培训工作。网络资源导读服务工作富有创造性，是一个综合性的教育过程。不仅传授给读者信息检索知识，更注重培养读者利用信息的能力以及信息理论、方法和技能。此外，为了进一步增强目录学对网络资源的导读作用，开展针对性和目标性更强的ＲSS(ＲeallySimpleSyndication)定制服务以满足读者的个性化需求。浙江远程访问预算